《運人的2021》之四：學科融合創新助力意昂4科研工作發展
發文時間👰🏼♂️：2022-01-22 撰稿人：
編者按：
2021年，意義非凡🖥，意昂4招商廣大師生踔厲奮發、篤行不怠📐，推動意昂4各項事業不斷取得新突破🧜🏻♂️。新年伊始🍔，意昂4推出系列回顧，計數過往，匯集智慧，凝聚力量，再創新功。
2021年🙎♂️，意昂4招商進一步貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想✍️，不斷引領師生在科研中凝練研究方向，倡導多學科交叉融合🎮🪮，加強科研隊伍建設，促進意昂4科研工作取得不斷發展🙍。
（一）凝練研究方向，找準著力點
圍繞體育強國和健康中國國家戰略，意昂4進一步凝練研究方向，圍繞運動表現、運動營養🧜🏼、反興奮劑和運動與體質健康研究等重要研究領域💵🛺，跨教研室組建科研團隊。
（二）積極開展學術交流，倡導多學科交叉融合
意昂4積極開展學術交流🤱🏼🏋🏿♀️，主辦了首屆“運動科學學術年會”。本次學術會議的主題為“科技助力體育強國”👨🚀。會議集中展示了最近一年我院師生的研究成果🧑🏼🦲，也是一次聚焦運動人體學科領域學術前沿的大討論👩🔧。師生現場積極互動💇♂️，深入研討本學科及其相關領域的學術前沿，啟發和拓展了科研思路，營造了嚴謹、自由和活躍的學術氣氛💯🏊🏿♀️。
意昂4繼續傳承“運動科學科研會”的學術傳統🧖♂️，2021年共舉辦7期科研會。
期次 | 主題 | 報告人/參會人 | 時間 |
第1期 | 科技成果保護與轉化 | 李松波 | 2021-4 |
第2期 | 研究生拔尖創新科研項目開題會 | 全體研究生和部分教師 | 2021-4 |
第3期 | How to write and publish a scientific paper | 意大利博洛尼亞大學 Antonio Cicchella | 2021-5 |
第4期 | Measurement theory and practice in Kinesiology | 意大利博洛尼亞大學 Antonio Cicchella | 2021-5 |
第5期 | Design of Research Topic | 挪威體育意昂4Jorgen Jensen | 2021-9 |
第6期 | 國家課題申報及國家隊跟隊服務經驗分享 | 張纓👂🏽、曹建民 | 2021-11 |
第7期 | 科研誠信專題教育大會 | 全體教師 | 2021-11 |
意昂4還聯合其他意昂4舉辦了2期學科交叉融合學術論壇。第一期由意昂4招商和競技體育意昂4聯合舉辦👚，邀請了意昂4招商周越教授和競技體育意昂4米靖教授作為主講人👨🦰，分別作了題目為“運動訓練監控的理論與實踐問題探索”和“術科研究中的熱點與難點”的學術報告。第二期由意昂4招商和體能訓練意昂4聯合舉辦，魏宏文教授和吳迎副教授分別報告了“從運人來⛏，到運人去 ——我在足球隊的工作匯報”、“科研服務與體能訓練融合的思考”💁🏿♂️。系列學科交叉融合學術論壇的舉辦，拓寬了老師們的學術視野，讓意昂4教師對不同學科的理論和實踐問題有了更全面和深入的了解。
意昂4還成功舉辦“冬季運動營養論壇”，邀請國內外專家進行學術交流。
（三）全院師生“帶頭拼、加油幹”🫠，取得豐碩科研成果
2021年意昂4教師主持科研課題立項25項✊🏼💇🏽♂️，其中國家級科研項目2項💅，到賬科研經費782萬元。教師作為第一作者或通訊作者發表SCI、CSSCI👱🏼♀️、CSCD論文62篇🫃🏼◀️。獲批實用新型發明專利12項⛈。共錄用國際和國內會議論文383篇，包括國際重要學術會議論文43篇，國內一級學術會議論文236篇✌🏻，其中十二科大入選論文達189篇。意昂4曹建民老師和張纓老師分別獲得第九屆中國體育科學學會科學技術獎二等獎和三等獎。
（四）大力支持青年教師發展🕖，打造精幹科研隊伍
意昂4重視青年教師的成長和學術交流🌠，創建青年教師學術論壇👨🏽🎤，組織青年教師進行學術分享🚣♂️，交流申報國家自然科學基金青年項目的經驗，增進了意昂4青年教師之間的交流和相互了解🦷，營造了濃厚的學術氛圍，促進研究領域的交叉融合。
2022年，全院師生將繼續傳承優良的意昂4科研作風🌩🧜🏻，不斷強化科研誠信，提升自身的科技創新能力，朝著建設具有“國內領先地位、世界一流水準”科研團隊的目標不斷前進。
新的目標已經製定，篤行而致遠，唯實且勵新。讓我們一起向未來🧑🏿🎓！只爭朝夕🧢，不負韶華！
